Integracja sensoryczna dla dzieci
Twoje dziecko reaguje bardzo mocno na hałas, unika dotyku, jest w ciągłym ruchu albo odwrotnie — wydaje się nieczułe na ból i bodźce? To mogą być sygnały trudności w przetwarzaniu sensorycznym. Pomagamy dzieciom lepiej rozumieć własne ciało i sprawniej funkcjonować w codziennym życiu.
Czym jest integracja sensoryczna?
Integracja sensoryczna to sposób, w jaki mózg odbiera, porządkuje i odpowiada na informacje płynące ze zmysłów — wzroku, słuchu, dotyku, węchu, smaku, równowagi i czucia własnego ciała. Kiedy ten proces przebiega sprawnie, dziecko potrafi spokojnie skupić się na zabawie, znieść ubieranie się rano, siedzieć przy stole w szkole i bawić się z innymi.
Kiedy przetwarzanie sensoryczne jest utrudnione, dziecko może reagować zbyt mocno lub zbyt słabo na bodźce, które dla innych są zupełnie neutralne. Nie jest to kwestia złej woli ani złego wychowania — to sposób, w jaki układ nerwowy dziecka przetwarza świat.
Terapia integracji sensorycznej pomaga stopniowo „kalibrować” odpowiedzi układu nerwowego — przez specjalnie dobrane aktywności ruchowe, dotykowe i sensoryczne, prowadzone w bezpiecznej, pełnej zabawy przestrzeni.
Kiedy warto się zgłosić?
Nie musisz mieć diagnozy, żeby przyjść na konsultację. Jeśli obserwujesz u dziecka kilka z poniższych zachowań i utrudniają one codzienne funkcjonowanie — to dobry moment, by porozmawiać ze specjalistą.
Nadwrażliwość sensoryczna — dziecko reaguje „za mocno”
- Nie toleruje metek w ubraniach, pewnych materiałów lub ściągaczy
- Reaguje płaczem lub paniką na głośniejsze dźwięki (odkurzacz, suszarka, tłum)
- Unika dotykania trawy, piasku, plasteliny lub mokrych powierzchni
- Denerwuje się podczas mycia głowy, obcinania paznokci lub czesania
- Niechętnie uczestniczy w zabawach ruchowych z innymi dziećmi
- Sprawia wrażenie roztrzęsionego lub przeciążonego po wizycie w centrum handlowym, uroczystości, głośnym miejscu
Podwrażliwość sensoryczna — dziecko reaguje „za słabo”
- Jest w ciągłym ruchu, nie potrafi spokojnie usiąść ani skupić się
- Nie czuje bólu tak jak inne dzieci — uderza się lub ściska mocno, nie reagując
- Szuka intensywnych doznań: skacze, wspina się, uderza o meble, wywiera duży nacisk
- Wkłada przedmioty do ust znacznie dłużej niż rówieśnicy
- Chodzi na palcach lub ma trudności z wyczuciem siły podczas zabawy z innymi
Trudności z planowaniem ruchu i koordynacją
- Często się potyka, przewraca, ma trudności z równowagą
- Ma problem z nauką jazdy na rowerze, rzucaniem piłką, zapinaniem guzików
- Trudno mu ocenić odległość i siłę — za mocno ściska, za słabo trzyma
- Sprawia wrażenie niezgrabnego w stosunku do rówieśników
Trudności z koncentracją i regulacją emocji
- Łatwo się rozprasza, trudno mu wrócić do przerwanej aktywności
- Reaguje nieproporcjonalnie silnie na drobne zmiany czy frustracje
- Ma trudności z przechodzeniem między aktywnościami (np. koniec zabawy → obiad)
- Zasypia bardzo długo lub jest nadmiernie pobudzone wieczorami
Jeśli widzisz powyższe zachowania regularnie i wpływają one na codzienność dziecka w domu, przedszkolu lub szkole — zapraszamy na konsultację. Wczesna diagnoza i wsparcie mogą znacząco poprawić jakość funkcjonowania dziecka.
Dla jakiego wieku są zajęcia?
Terapię integracji sensorycznej prowadzimy dla dzieci od wczesnego dzieciństwa do końca szkoły podstawowej. Pierwsze sygnały trudności sensorycznych mogą pojawiać się już u niemowląt i małych dzieci — im wcześniej zostaną dostrzeżone, tym szybciej można wdrożyć skuteczne wsparcie. Zapraszamy dzieci w różnym wieku — dobieramy metody i intensywność pracy do etapu rozwoju i potrzeb konkretnego dziecka.
Jak wygląda pierwsza konsultacja?
Pierwsza konsultacja to spotkanie z rodzicem — bez dziecka. Trwa około 50–60 minut i służy temu, żeby dokładnie poznać Wasze obserwacje: jak wygląda codzienność dziecka, jakie sytuacje są trudne, jak funkcjonuje w domu, przedszkolu lub szkole.
W trakcie konsultacji rozmawiamy o:
- przebiegu ciąży i wczesnym rozwoju dziecka,
- tym, jak dziecko reaguje na bodźce (dźwięk, dotyk, ruch, jedzenie),
- trudnościach w konkretnych sytuacjach dnia codziennego,
- poprzednich diagnozach lub terapiach, jeśli miały miejsce.
Na podstawie tej rozmowy oceniamy, czy i w jakim zakresie wskazana jest pełna diagnoza procesów sensorycznych lub bezpośrednie zajęcia terapeutyczne. Otrzymujesz też pierwsze wskazówki i strategie, które możesz wdrożyć w domu jeszcze przed kolejnym spotkaniem.
Nie musisz wiedzieć z góry, czy Twoje dziecko ma zaburzenia SI.
Wystarczy, że opiszesz nam to, co obserwujesz — my pomożemy to zrozumieć.
Jak wyglądają regularne zajęcia?
Zajęcia terapii SI odbywają się w specjalnie wyposażonej sali — z huśtawką, platformą rotacyjną, tunelami, materacami, fakturami i różnorodnym sprzętem sensorycznym. Dla dziecka wygląda to jak zabawa. Dla terapeuty — to precyzyjnie zaprojektowana aktywność, która wspiera rozwój układu nerwowego.
Każde spotkanie trwa około 45–60 minut. Terapeuta dostosowuje rodzaj, intensywność i tempo aktywności do tego, jak dziecko reaguje danego dnia — biorąc pod uwagę jego poziom pobudzenia, zmęczenie i gotowość do współpracy.
W trakcie regularnych spotkań pracujemy nad:
- lepszym przetwarzaniem bodźców dotykowych, ruchowych i czucia głębokiego,
- koordynacją ruchową, równowagą i planowaniem motorycznym,
- regulacją poziomu pobudzenia (uspokojenie lub aktywacja),
- koncentracją i gotowością do nauki,
- adaptacją do nowych sytuacji i bodźców.
Postępy są monitorowane regularnie. Co kilka tygodni omawiamy z rodzicem, jak przebiega praca i co można wspierać w domu.
Jaka jest rola rodzica w terapii?
Terapia SI przynosi najlepsze efekty wtedy, gdy rodzic jest jej aktywnym uczestnikiem — nie tylko obserwatorem. Dlatego regularnie przekazujemy rodzicom wiedzę o potrzebach sensorycznych dziecka i konkretne strategie na codzień.
Jako rodzic:
- otrzymujesz informację zwrotną po każdym etapie terapii,
- dowiadujesz się, jakie aktywności wspierają Twoje dziecko w domu,
- uczysz się rozpoznawać sygnały przeciążenia i niedostymulowania,
- możesz zadawać pytania i konsultować trudne sytuacje z terapeutą,
- masz stały kontakt z osobą prowadzącą zajęcia.
Nie musisz być ekspertem od integracji sensorycznej — wystarczy, że jesteś uważnym obserwatorem swojego dziecka. Resztą zajmiemy się razem.
Czego możecie oczekiwać?
Każde dziecko jest inne, dlatego cele terapii ustalamy indywidualnie. Poniżej najczęściej obserwowane zmiany, które zauważają rodzice w trakcie i po terapii SI.
Lepsze tolerowanie bodźców
Lepsze tolerowanie bodźców dnia codziennego (hałas, dotyk, ubranie, jedzenie)
Lepsza koncentracja
Lepsza koncentracja i dłuższe skupienie na zadaniu
Łatwiejsze przejścia
Łatwiejsze przejścia między aktywnościami i sytuacjami
Gotowość do zabawy
Większa gotowość do zabawy z rówieśnikami i funkcjonowania w grupie
Większy spokój
Większy spokój i mniejsza reaktywność emocjonalna
Sprawniejsza koordynacja
Sprawniejsza koordynacja ruchowa i większa pewność ciała
Mniej napięcia
Mniej napięcia podczas codziennych czynności (ubieranie, mycie, jedzenie)
Lepsza regulacja energii
Lepsza regulacja poziomu energii — zarówno wyciszenie, jak i aktywność
Efekty terapii są widoczne stopniowo — zarówno w zachowaniu dziecka, jak i w codziennym funkcjonowaniu całej rodziny. Rodzice często mówią, że to zmiany, które odczuwają nie tylko oni, ale i otoczenie dziecka.
Najczęstsze pytania o integrację sensoryczną
Czy moje dziecko musi mieć diagnozę, żeby przyjść na zajęcia?
W jakim wieku można zacząć terapię SI?
Jak długo trwa terapia?
Ile razy w tygodniu odbywają się zajęcia?
Czy rodzic może być obecny na zajęciach?
Czym terapia SI różni się od rehabilitacji ruchowej?
Nie wiesz, czy to właśnie integracja sensoryczna jest tym, czego potrzebuje Twoje dziecko?
Zadzwoń lub napisz — opowiedz nam, co obserwujesz. Pomożemy ocenić, czy i jaka forma wsparcia będzie dla Twojego dziecka najlepsza. Pierwsza rozmowa nic nie kosztuje i do niczego nie zobowiązuje.
📍 Poznań, ul. Śpiewaków 4 (wejście od ul. Nad Potokiem)
📞 508 812 909
Napisz do nas
Skontaktuj się z nami
Email: kontakt@justynaTempska.pl
Telefon: 508 812 909
Adres: Śpiewaków 4, Wejście od ulicy Nad Potokiem